三姿挺立“正气竹”！这所小学让清廉在挺拔脊梁中生长

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 祝璇 库恒 杨波(yángbō)）“看得过瘾(guòyǐn)，听得享受！” 今年“五一”小(xiǎo)长假，黄冈师范学院连送7天视听盛宴。该校黄梅戏传承与创新党支部党员齐上阵，自排(zìpái)自演近40场节目(jiémù)，令市民游客大呼“专业”“精彩”。 传统戏曲如何传承(chuánchéng)创新？黄梅戏(huángméixì)青年人(rén)才如何培养？观众的口碑，是响亮的回应，更是该支部探索融合党建的生动注解——以(yǐ)党建为魂，将赓续红色血脉、传承传统文化、落实立德树人根本任务有机融合，有效构建铸魂育人新格局。 多元融合(rónghé) 以文化人 红色，是立德树人的(de)鲜亮底色。 黄冈是革命(gémìng)老区，黄梅戏的发源地。扎根于(yú)红色沃土，黄冈师范学院党委因材施“建”，大力探索推进分领域党建。 音乐学院、黄梅戏学院党委整合声乐、舞蹈(wǔdǎo)、器乐、表演等领域专家学者(zhuānjiāxuézhě)，组建教师团队(tuánduì)，并注入红色基因，专注黄梅戏教学与研究。依托该(gāi)教师团队，学院成立黄梅戏传承与创新党支部，深入实施“党旗领航、党建引领、党员示范”工程。 以(yǐ)文化人、以文育人。红色文化、传统文化、校史文化，是融入该支部立德树人全过程(quánguòchéng)的“天然养分”。 建于1905年(nián)的黄冈师范学院，至今已(yǐ)走过120年发展历程，孕育了“尚师表、勇担当、秉诚朴、图自强”的精神。 该支部发挥艺术专业特长，挖掘(wājué)学校百年红色校史，创排(chuàngpái)黄梅戏音乐剧《霜天(shuāngtiān)红烛》，讲述以黄师兰为代表的教师群体在革命战争年代不怕牺牲，坚持办学的感人故事。 如今，《霜天红烛》已成为新生入学第一课。大家在观摩、参演(cānyǎn)中，扣好“人生第一粒扣子(kòuzi)”。 “他们舍己为人的精神，令我(wǒ)敬佩(jìngpèi)，我以后也想成为这样的老师。”学生预备党员宋玲看过《霜天红烛》很多场演出，但每一次(yīcì)都深受触动。 创作红色作品培根铸魂，《霜天红烛》引发(yǐnfā)的共鸣(gòngmíng)，正是“为党育人 为国育才”的真实写照。 “我们将支部建设(jiànshè)与剧目创排相结合(xiāngjiéhé)。”音乐学院、黄梅戏学院党委书记邱浩介绍，学院党委高度重视大型剧目创排工作，主抓创作、排练、巡演等重要环节。党支部(dǎngzhībù)通过(tōngguò)专题学习、项目推进等，精心打磨剧目。 近几年，支部紧跟时代主题，创作《大别山红色薪传》《霜天红烛》等大、中及(zhōngjí)微型(wēixíng)艺术精品50余部。立足“武鄂黄黄”都市圈文化建设需求，还在不断推出原创艺术精品，开展文艺惠民展演(zhǎnyǎn)，助力(zhùlì)地方文旅事业融合发展。 党旗(dǎngqí)领航、党建铸魂，汇聚高质量发展的磅礴力量。 创新(chuàngxīn)与(yǔ)传承捷报频传，重量级荣誉纷至沓来。支部所属学院获批全国普通高校中华优秀传统文化黄梅戏传承基地，荣获全国教育系统先进集体、全国工人(gōngrén)先锋号、湖北省首批高校党建工作标杆院系，支部所在的教师(jiàoshī)团队入选第三批“全国高校黄大年式教师团队”…… 锻造(duànzào)“红烛” 强师强教 教师是(shì)立教之本(zhīběn)，兴教之源。高校教师党支部是教育、管理、监督和服务教师党员的基本单位。 院长段友芳教授担任黄梅戏传承与创新党支部书记(shūjì)，作为“双带头人”加强教师队伍建设(jiànshè)党建引领。支部因地制宜举办学术沙龙，送戏曲进校园、进乡村、进社区等活动，推动学校“黄师(huángshī)红烛(hóngzhú)”教师党建品牌做实做强。 党建(dǎngjiàn)引领、思政铸魂、艺术创新(chuàngxīn)。段友芳介绍，支部定期召开集体备课会，引导教师将黄冈的红色文化、黄梅戏文化融入专业课程教学，让(ràng)每个学生(xuéshēng)都有机会参与大型剧目台前幕后工作，培养学生的家国情怀。 在创排中受教育(jiàoyù)，师生思想觉悟不断(bùduàn)提升。大二学生李靖萱在《霜天红烛》中饰演一名女学生，排练期间，她(tā)成为入党积极分子。从角色身上获得精神洗礼，她更加坚定入党信念。 “这是教学与科研的双向奔赴。”段友芳介绍(jièshào)，支部(zhībù)教师深耕黄梅戏(huángméixì)文化理论研究和艺术表演，音乐学专业获批国家一流专业，支部近5年获批各级科研教研项目累计200余项，荣获湖北省屈原文艺奖(jiǎng)、湖北省音乐“金编钟奖”、湖北省戏剧“牡丹花奖”、省“五个一工程”奖等多个奖项(jiǎngxiàng)。 这份成绩单，是党支部勇毅前行的(de)坚实足迹。支部发挥了教育管理监督党员和组织宣传凝聚服务(fúwù)师生的作用，成了团结师生的核心。 受到党支部的感召和身边党员的影响，95后青年教师王思凯主动(zhǔdòng)递交了入党申请书。他曾是音乐学院、黄梅戏学院的学生(xuéshēng)，硕士毕业后，他回到母校任教。如今，已(yǐ)是入党积极分子的他，继续(jìxù)研究舞美和音响设计，以实际行动向党组织靠拢。 黄梅戏传承与创新党支部关心支持青年教师(qīngniánjiàoshī)的事业(shìyè)发展，加强在青年教师中发展党员工作，把更多优秀人才集聚到事业中来。 新鲜血液的注入，凝聚起更强大的力量(lìliàng)，支部在(zài)教学、科研、社会服务等领域中行稳致远。 讲台舞台 “双好”育人(yùrén) 党支部书记(shūjì)是党支部的“领头雁”，是党员队伍的带头人。 “五一”期间，支部书记段友芳(duànyǒufāng)一天都没有(méiyǒu)休息，连续7天担任总导演并在一线督阵。支部党员们积极响应，180余名师生精心准备了一个月，风雨无阻奉上义务(yìwù)演出。 党委把方向、支部挑大梁(tiǎodàliáng)、党员(dǎngyuán)打头阵。支部党员冲锋在前，涌现一批先进典型。其中，1人(rén)获评“湖北名师”“湖北省十佳师德标兵”和(hé)“湖北省五一劳动奖章”，9人次入选湖北省文联中青年艺术人才库、湖北省舞台艺术人才库等。 支部党员丁永钢长期致力于音乐创作，为湖北、江苏、安徽(ānhuī)等地创作黄梅戏30多部，呈现不同时期共产党员(gòngchǎndǎngyuán)的初心使命，他将创作中的故事带到《歌曲写作》的课堂上，让大家在艺术中感受信仰的力量(lìliàng)。 传道授业不止三尺讲台。支部秉承“做讲台上的(de)(de)好老师，舞台上的好演员”的育人理念，教师党员言传身教，以一言一行影响学生。 “刚进校时(shí)，我对黄梅戏(huángméixì)不感兴趣，但当我看到(kàndào)老师们用心用情的表演后，我被深深地吸引，主动学习戏曲，尝试登台表演。”学院学生、入党积极分子朱珈仪表示，毕业后想进入艺术团，将戏曲唱给更多人听(tīng)。 支部打造“学、演、讲、赛”四结合(jiéhé)的(de)人才培养(réncáipéiyǎng)模式，让学生在实践中提高综合素质，指导学生荣获全国第七届大艺节专业组一等奖和优秀创作奖，中国国际大学生创新大赛国赛铜奖、省赛金奖等。 “老师(lǎoshī)鼓励我们积极参加比赛，给予了很多帮助。在一次次比赛中，我更加坚定了要成为一名音乐教师的(de)理想。”学院学生(xuéshēng)、入党积极分子张贺楠说。 锚定目标，实干笃行(dǔxíng)。学生奔跑在追梦的(de)路上(lùshàng)，常常自发利用休息时间练习，音乐教室里不时传来婉转悠扬的曲调。学院洋溢着浓厚的艺术氛围，师生将红色故事、文化记忆(jìyì)融入唱词和旋律中，这是艺术的接力，更是精神的传承。 黄梅戏传承与创新党支部，恰似红烛，以信仰之光照亮育人之路，培养了一批批高素质、高水平的(de)黄梅戏专业人才，为(wèi)黄梅戏文化传承注入新活力，谱写着(zhe)守正创新的时代华章。